آغاز بازنگری 38 رشته علوم انسانی

ایسنا: مدير كل دفتر اداره آموزش وزارت علوم، تحقيقات و فناوري با بيان اينكه تمامي سرفصل‌هاي دروس بايد بر اساس شاخص‌هاي غني‌سازي، بومي‌سازي و ارزش‌مداري بازنگري شوند، گفت: متاسفانه تا امروز از هيچ دانشگاهي گزارش تكميلي مبني بر تقويت اين شاخص‌ها و بازنگري سرفصل‌ها نداشته‌ايم. دكتر قديمي، در سومين نشست روساي دانشگاه‌هاي منتخب آمايش سرزمين، با بيان اينكه مهمترين برنامه دولت در برنامه پنجم توسعه براي آموزش عالي، حوزه اقتصادي در وزارت علوم است، عنوان كرد: پايدارترين توسعه، توسعه آموزش عالي است و به هر اندازه كه آموزش عالي توسعه يافته‌تر باشد امنيت و فضاي سياسي اجتماعي بهتري ايجاد خواهد شد. وي با بيان اينكه بازنگري محتوا و برنامه‌هاي آموزشي و درسي دانشگاهي در وزارتخانه نيز رصد مي‌شود، افزود: در اين راستا ما سعي كرده‌ايم كه زيرساخت‌هاي اين بازنگري‌ها را آماده كنيم. وي با اشاره به وجود 260 هزار سرفصل در حوزه علوم انساني، اظهار كرد: اگر حدود 60 هزار عضو هيات علمي داشته باشيم سرانه‌ هر عضو هيات علمي براي بازنگري سرفصل‌ها، شش سرفصل مي‌شود كه اگر هر سرفصل حدود يك سال زمان ببرد، هر عضو هيات علمي تنها بايد شش سال وقت بگذارد كه اين سرفصل‌ها را بازنگري كند. قديمي با اشاره به تحصيل 67 هزار دانشجوي رشته‌ شيمي در مقاطع مختلف در كشور، اظهار كرد: ما مرتبا از سوي دانشگاه‌ها درخواست‌هايي مبني بر توسعه ظرفيت پذيرش در اين رشته را داريم، حال اين سوال مطرح مي‌شود كه آيا توسعه‌ اين رشته‌ها مبتني بر نيازهاست يا خير؟ تنها 4 درصد داوطلبان دكتري پذيرش مي‌شوند ممنوعيت گسترش 14 رشته‌ي علوم انساني از سوي شوراي عالي انقلاب فرهنگي وي با اشاره به 127 هزار داوطلب دوره دكتري و وجود شش هزار صندلي در دانشگاه‌هاي كشور، گفت: اين آمار و ارقام نشان دهنده اين است كه ما تنها قادر به پذيرش 4 درصد از اين افراد هستيم. وي با بيان اينكه شوراي عالي انقلاب فرهنگي ممنوعيت گسترش 14 رشته‌ علوم انساني را اعلام كرده است، افزود: در برنامه پيش‌رو ما تعريف و استاندارد واحدي نداشتيم و سعي كرديم در برنامه‌ها اين استانداردها را تعريف كنيم. مدير كل اداره آموزش وزارت علوم با اشاره به آغاز بازنگري 38 رشته و اولويت قرار دادن 380 درس از ميان رشته‌هاي علوم انساني، عنوان كرد: بازنگري 58 كتاب در دستور كار قرار دارد كه اميدوار بوديم تا آخر سال اين كتاب‌ها رونمايي شود اما به علت حجم كار اين كتب تا اوايل سال 90 رونمايي خواهند شد. وي با اشاره به برنامه پنجم توسعه و تكاليفي كه برعهده وزارت علوم گذاشته شده است، عنوان كرد: در فصل اول اين برنامه دولت موظف است با همكاري ساير قوا توسعه اسلامي ايراني را ارائه دهد كه حتما وزارت علوم بايد نقش تعيين كننده گسترده‌اي در اين حوزه داشته باشد. وي ادامه داد: در فصل دوم برنامه پنجم توسعه موضوع تحول بنيادين در آموزش به ويژه در رشته‌هاي علوم انساني و بحث‌هاي آمايش سرزمين چندين مرتبه ذكر شده است. همچنين بازنگري متون و محتواي برنامه‌هاي آموزشي و درسي مبتني بر ارزش‌هاي كار ديني و تقويت دوره‌هاي تحصيلات تكميلي نيز اشاره شده است. قديمي با بيان اينكه شاخص‌هاي كيفي به خصوص در رشته‌هاي علوم انساني بايد تدوين و ارتقا يابد، افزود: در برنامه پنجم توسعه به كرات به بحث اولويت رشته‌هاي علوم انساني اشاره شده است. وي با بيان اينكه در هر9 فصل برنامه پنجم توسعه، مواردي وجود دارد كه وزارت علوم بايد به طور مستقيم يا غيرمستقيم درگير آن شود، به بازنگري محتوا و برنامه‌هاي آموزشي و درسي دانشگاهي اشاره و اظهار كرد: همزمان كه اين برنامه در دستور كار دولت و مجلس قرار گرفته بود در تهيه اين برنامه دخالت داشته و رصد مي‌كرديم. سرفصل‌هاي با عمر بيش از 5 سال تا اول مهرماه بايد بازنگري شوند وي با بيان اينكه تمام سر فصل‌هايي كه عمر آنان از 5 سال مي‌گذرد تا اول مهرماه بايد بازنگري شوند افزود: در اين راستا وظايفي از جمله تهيه سند راهبردهاي گروه و كميته‌ها بر اساس برنامه پنجم، تعيين شاخص‌هاي اختصاصي عمومي سرفصل‌ها و محتواي متون، سنجش سرفصل‌هاي ارائه شده از سوي دانشگاه‌ها، ارزيابي علمي پرونده‌هاي اعضاي هيات علمي و كمك به حوزه علوم انساني بر عهده كميته برنامه ريزي و تحول وزارت علوم قرار گرفته شده است. قديمي با اشاره به حجم كار فوق العاده بالا و پيچيده در گروه علوم انساني عنوان كرد: اگر نيروهاي توانمند و باهوش ساير حوزه‌ها به اين حوزه كمك نكنند كار به سرانجام نخواهد رسيد. وي با اشاره به نتايج علمي تحول در گروه علوم انساني اظهار كرد: تعين اولويت‌ها، تشكيل دبيرخانه بازنگري متون، محتوا و برنامه‌هاي آموزشي و درسي دانشگاه، تعيين وضعيت موجود سرفصل‌ها از جمله نتايج علمي بازنگري در رشته‌هاي علوم انساني به شمار مي‌آيد. مدير كل دفتر اداره آموزش وزارت علوم در خاتمه عنوان كرد: سند اطلس ملي هر كميته و گروه تهيه و طي آن وضعيت و پراكندگي جمعيت دانشجويي بررسي شود.