کنترل فشار خون با آموزش رفتارهای خود مراقبتی

خبرگزاری ایسنا: سید فاضل زینت مطلق دانشجوی دکتری تخصصی رشته آموزش بهداشت و ارتقا سلامت در رساله خود با عنوان "ارزشیابی برنامه آموزشی مبتنی بر سازه‌های نظریه شناختی اجتماعی در ارتقا رفتارهای خود مراقبتی مبتلایان به فشار خون بالا" به بررسی این موضوع پرداخت. فشار خون بالا یکی از بیماری‌های غیر واگیر است که به یک چالش مهم بهداشت عمومی و کوتاه شدن طول عمر بسیاری از مردم در سطح جهان تبدیل شده است. مطابق این تحقیق فشارخون بالا اولین و شایع‌ترین عامل خطر بیماری‌های قلبی- عروقی سکته مغزی و بیماری کلیوی است و به عنوان یکی از عوامل اصلی مرگ و میر و سومین علت ناتوانی تعدیل کننده سال زندگی در سراسر جهان شناخته شد. چارچوب‌های تئوریکی در مداخلات آموزشی و تاثیرگذاری بر مهمترین عوامل موثر بر تبعیت از رفتارهای خود مراقبتی در بیماران فشار خون بالا توانست موثر واقع شود. بنابراین در این مطالعه اثربخشی مداخلات آموزشی مبتنی بر تئوری شناختی اجتماعی جهت ارتقا رفتارهای خود مراقبتی در مبتلایان به فشار خون بالا مورد ارزیابی قرار گرفت. در این مطالعه پیش آزمون _ پس آزمون، بر روی 150بیمار مبتلا به فشار خون بالا تحت پوشش مراکز بهداشتی و درمانی شهر گچساران در سال 1393-94 انجام گرفت و این بیماران بر اساس معیارهای ورود انتخاب و به طور تصادفی به گروه مداخله و گروه کنترل تقسیم شدند. هر دو گروه از خدمات معمول ارایه شده در مراکز، برخوردار و گروه مداخله علاوه بر آن، در 8 جلسه مداخله آموزشی گروهی متمرکز بر استراتژی‌های تئوری شناختی اجتماعی از پیامدهای حاصل از رفتارهای خود مراقبتی شرکت کردند. این پژوهش نشان داد اطلاعات از طریق تکمیل پرسشنامه در مقاطع قبل، شش ماه بعد از مداخله جمع آوری شد، داده‌ها با به کارگیری آزمون آماری مناسب به وسیله نرم افزار spss ورژن 21 تجزیه و تحلیل شدند. گروه‌های مطالعه تفاوت معناداری از نظر متغیرهای مورد بررسی در ابتدای مطالعه نداشتند. همچنین شش ماه پس از مداخله آموزشی در گروه مداخله در نمرات آگاهی (p