آزمون «اصلح» شرط ورود ۷ هزار معلم به مدرسه +جزئیات
سرپرست معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان گفت: حدود ۷ هزار نفر در سال ۹۵ وارد دانشگاه فرهنگیان شدند و از آن‌ها تعهد گرفتیم که الزاماً فرایند کار شما با آزمون اصلح و آزمون جامع پایان خواهد پذیرفت.
خبرگزاری فارس: آزمون اصلح امروز برای مهارت‌آموزان سال ۹۵ برگزار شد؛ این آزمون نشان دهنده آمادگی مهارت‌آموزان برای ورود به مدارس کشور است.
مهارت‌آموزان همان افرادی هستند که بر اساس ماده ۲۸ دانشگاه فرهنگیان در آزمون استخدامی آموزش و پرورش در سال ۹۵ شرکت کردند و امروز در آزمون اصلح سنجیده می‌شوند.
در خصوص چگونگی روند برگزاری آزمون و فعالیت معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت دانشگاه فرهنگیان به گفتگو با رضا کچوئیان سرپرست این معاونت نشستیم.
* آقای دکتر کچوئیان در اولین سؤال در خصوص فعالیت این معاونت بگویید؟
جلسه شورای نظارت را در سال جدید تشکیل دادیم، جلسه شورای نظارت در حقیقت رکن معاونت نظارت است و سیاست‌گذار اصلی این معاونت، شورای نظارت است؛ تمام اقدامات در این معاونت چه در مدیریت قبلی و چه در مدیریت فعلی با سیاست‌گذاری این شوراست.
این معاونت از سه بخش شامل دفتر «نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی»، «مدیریت بالندگی حرفه‌ای منابع انسانی» و «مرکز سنجش شایستگی‌های عمومی و اختصاصی» تشکیل شده است.
* هر یک از بخش‌ها چه وظایفی دارند؟
وظایف بسیار مهمی برعهد‌ها اداره کل «نظارت، ارزیابی و تعالی سازمانی» است؛ ارزیابی عملکرد سازمان با تمام ۹۸ پردیسی که دارد به اضافه ۳۵۰۰ پرسنلی که در ستاد دانشگاه و استان‌ها مشغول به کار هستند، توسط این دفتر انجام می‌شود.
* حتی انتخاب مدیران پردیس‌ها؟
توسط این دفتر، نظرات مشورتی به رئیس دانشگاه در خصوص تعیین تکلیف مدیران ارشد در مراکز پردیس‌ها ارائه می‌شود؛ به عبارت دیگر از منابع مختلف اطلاعات لازم و مستند را جمع‌آوری می‌شود تا بتوان درباره عملکرد مراکز و پردیس‌ها و ماندگاری مدیران تصمیم‌گیری کرد.
وظیفه بخش «مدیریت بالندگی حرفه‌ای منابع انسانی»، توانمندسازی ۳ جامعه هدف دانشگاه فرهنگیان شامل «مدیران»، «اعضای هیأت علمی» و «اعضای غیر هیأت علمی و کارکنان دانشگاه» است.
مدیریت بالندگی حرفه‌ای وظیفه دارد از روش‌ها و طرق گوناگون مانند برگزاری دوره‌های حضوری، دوره‌های خودخوان، آزمون‌های مجازی، شرکت در سمینارها، سمپوزیوم‌ها، همایش‌ها، از طریق مجله تخصصی «نامه بالندگی» و تولید پیام‌های صوتی در توسعه حرفه‌ای این سه جامعه هدف گام بردارد.
از جمله کار‌هایی که در «مرکز سنجش شایستگی‌های عمومی و اختصاصی» انجام می‌شود، برگزاری آزمون اصلح دانشجویان مشمول ماده ۲۸ است که به آن «آزمون اصلح» می‌گویند.
* پس آزمون اصلح در این مرکز انجام می‌شود؟
بله، در حقیقت «اصلح» مخفف «ارزشیابی صلاحیت‌های حرفه معلمی» است؛ بخش دیگری از فعالیت‌های این مرکز، تعیین ارزش افزوده آموزش و خدمات دانشگاه است و بخش بعدی هم پایش شایستگی‌های نو معلمان و معلمان است یعنی ما باید بر اساس وظایف و تکالیفمان به طور مرتب رصد کنیم همکاران ما که از دانشگاه فرهنگیان فارغ التحصیل شدند آیا همچنان بر مدار معلمی هستند و آیا معلمان شایسته برای آموزش و پرورش محسوب می‌شوند؟
نظارت بر فعالیت ستاد نیز بر عهده این معاونت است؛ نظارت می‌شود که آیا معاونت‌ها بر اساس برنامه عملیاتی خود به خوبی پیش می‌روند؟
* شنیده‌ها حاکیست این معاونت برای اولین بار در دانشگاه فرهنگیان ایجاد شد، درست است؟
بله، معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت برای اولین بار در دانشگاه فرهنگیان تأسیس شد البته مطلع شدیم دانشگاه جامع علمی - کاربردی نیز چنین معاونتی را تأسیس کرده است.
*** سونامی بازنشستگی در آموزش و پرورش و راه‌حل
* آقای کچوئیان، درباره ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان بگویید و چرا از این روش برای جذب نیز در آموزش و پرورش استفاده می‌شود؟
وضعیت خروج نیرو‌های آموزش و پرورش تقریباً در حال تبدیل به یک سونامی است و تا سال ۱۳۹۸ برابر آنچه که مرکز برنامه‌ریزی، نیروی انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده است حدود ۳۰۰ هزار نفر خروجی از آموزش و پرورش وجود دارد و این در حالی است که در ارتباط با جمعیت دانش‌آموزی با یک منحنی رشد مواجهیم.
ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان می‌گوید هرگاه که وزارت آموزش و پرورش به لحاظ نیروی انسانی دچار کسری نیرو شود، دانشگاه فرهنگیان می‌تواند با برگزاری یک آزمون از فارغ التحصیلان غیر از دانشگاه فرهنگیان در رشته‌های مورد نیاز آموزش و پرورش و آموزش یک ساله مهارت‌های معلمی به آنان، این کمبود را جبران کند.
* پس یعنی افراد فارغ‌التحصیل سایر دانشگاه‌ها در آزمون استخدامی شرکت می‌کنند و پس از قبولی، دوره آموزشی یکساله دارند؛ این دوره شامل چه چیز‌هایی است؟
این افراد درس مورد نظر را خوانده‌اند و در دوره یکساله، محتوا‌های تعلیم و تربیت، روش‌ها و فنون تدریس، روانشناسی تدریس، اقتصاد آموزش و پرورش، مهارت‌های معلمی، مهارت‌های سخنوری و برقراری ارتباط را در قالب ۲ پودمان آموزش می‌بینند.
* این مهارت‌آموزان باید از تمام واحد‌ها نمره قبولی بگیرند و به عبارت دیگر واحدهایشان را پاس کنند و مسلماً کسی در تمام دروس نمره قبولی گرفته است، یعنی آمادگی پیدا کرده است؛ دلیل برگزاری آزمون اصلح چیست؟
به استناد ردیف ۶ بند «ج» مربوط به شرایط اختصاصی مندرج در دفترچه آزمون استخدامی آموزش و پرورش در سومین آزمون متمرکز دستگاه‌های اجرایی کشور که در آبان ۹۵ منتشر شد اعلام کردیم مهارت آموزان حتماً باید در پایان دوره در آزمون جامع شرکت کنند یعنی جزو تعهد آن‌ها بود.
* کسانی که در آزمون اصلح این دوره شرکت می‌کنند، چه تعداد هستند؟
حدود ۷ هزار نفر در سال ۹۵ وارد دانشگاه فرهنگیان شدند و از آن‌ها تعهد گرفتیم که الزاماً فرایند کار شما با آزمون اصلح و آزمون جامع پایان خواهد پذیرفت و این آزمون امروز با همکاری معاونت آموزشی دانشگاه برگزار شد ضمن اینکه منابع آن از مدت‌ها قبل در پورتال بارگذاری شده و از طریق بخشنامه‌ها و مراکز و پردیس‌ها اطلاع رسانی لازم را انجام داده‌ایم.
* روند برگزاری این آزمون چگونه است؟
سؤالات آزمون به صورت تشریحی است و آزمون نمره منفی نیز دارد. این آزمون مشتمل بر سه بخش است؛ بخش اول تدریس خرد است؛ به عبارت دیگر مهارت آموزان ۲ پودمان و کارورزی را در یک دوره یک سال گذرانده‌اند و معاونت آموزشی گزارش فعالیت‌های آن‌ها را به ما خواهد داد که سقف آن ۲۷۵ امتیاز است.
بخش دوم، فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی است که معاونت فرهنگی دانشگاه فرهنگیان، دانشجویان را ارزشیابی کرده است و تا سقف ۲۷۵ امتیاز به مهارت آموزان امتیاز می‌دهد.
ما در این دو بخش هیچ دخالتی نداریم، مجموع امتیازات بخش آموزشی و فرهنگی ۵۵۰ امتیاز می‌شود که از قبل در اختیار ما قرار داده شده است؛ بخش سوم ۴۵۰ امتیاز دارد که آزمون اصلح بوده و از منابعی است که اعلام کردیم.
* یعنی در آزمون اصلح، تلاش برای کسب ۴۵۰ امتیاز است؟
بله.
* سقف امتیاز پذیرفته شدن در این آزمون چقدر است؟
مهارت آموزی که از ۱۰۰۰ امتیاز، ۶۵۰ امتیاز را کسب کند، قبول شده و گواهی شایستگی ورود به حرفه معلمی را دریافت می‌کند و از اول مهرماه می‌تواند وارد مدرسه شود.
*اگر فردی قبول نشود، چه باید بکند؟
سایر افراد بازمانده از آزمون روز ۲۴ مرداد و تمامی افرادی که به هر دلیلی موفق به کسب حدنصاب قبولی نشده اند حداکثر تا سه ماه بعد در آزمون جبرانی شرکت کرده و در صورت موفقیت، مجوز ورود به کلاس‌های درس را دریافت خواهند کرد.