افزایش پوشش تحصیلی دوره متوسطه پس از انقلاب

خبرگزاری فارس: سید محمد بطحایی وزیر آموزش و پرورش در مراسمی که به مناسبت سالروز ورود تاریخی امام (ره) در دبستان دخترانه رفاه منطقه ۱۲ تهران برگزار شد با گرامی داشت یاد شهیدان انقلاب، اظهار داشت: افتخار می‌کنم در آستانه چهلمین سال انقلاب در محلی که امام خمینی در آن قدم گذاشته اند، حضور یافته ام. بطحایی گفت: انقلاب ما بیش از آنکه یک انقلاب سیاسی باشد یک تحول در فرهنگ جامعه و ریشه‌های فرهنگی جامعه بود. وی افزود: در ۲۲ بهمن ۵۷ صدای انقلاب در جهان پیچید، اما شروع تحول در فرهنگ جامعه از سال‌ها پیش از آن آغاز شده بود. بطحایی اضافه کرد: ده‌ها تغییر فرهنگی نتیجه انقلاب بود، اما فضیلت اصلی انقلاب، درست درک نشد و به درستی به نسل‌های بعد منتقل نشد و بسیاری از مشکلاتی که امروز با آن دست و پنجه نرم می‌کنیم به دلیل قدرنشناسی فضیلت‌های انقلابی است. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: سالی که انقلاب پیروز شد ۸ میلیون دانش آموز داشتیم و پوشش تحصیلی ما در دوران ابتدایی ۷۰ درصد بود و ۳۰ دانش آموز از صد دانش آموز به دوره ابتدایی دسترسی نداشتند که اکنون این نرخ به ۹۸ درصد افزایش یافته است. وی ادامه داد: نرخ پوشش متوسطه اکنون ۸۳ درصد است که در آستانه پیروزی انقلاب ۴۰ درصد بود و آمار تحصیل در رشته‌های فنی ۷ درصد بود که اکنون حدود ۳۴ درصد است و آن زمان یک و دو دهم درصد معلمان لیسانس و بالاتر بودند و اکنون به بیش از ۷۰ درصد رسیده است. وی ادامه داد: ۷۴۰ پژوهش سرا در کشور داریم که مهد تمرین مهارت‌های علمی است و ۱۴۱۰ کانون فرهنگی و تربیتی و ۶۵۱ دارالقرآن به توسعه فرهنگ قرآنی و دینی مشغول هستند. بطحایی خاطر نشان کرد: این دستاورد‌های کمی، نتیجه تلاش‌های همه مسئولان پس از انقلاب است، اما بحث تحول در نظام تعلیم و تربیت هنوز به وقوع نپیوسته است که یک خطای استراتژیک است یعنی با ابزار‌های بهتر از گذشته در حرکت هستیم، اما مقصد با فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی همخوانی ندارد. وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: در آموزش و پرورش موجود مسائل و مشکلات فراوانی داریم و یکی از مهم‌ترین آن‌ها کاهش اشتیاق دانش آموزان به مدرسه و تحصیل است. وی با بیان اینکه باید اشتیاق به تحصیل افزایش پیدا کند، گفت: باید موانعی که باعث شده انگیزه تحصیل کاهش یابد از جلوی راه دانش آموزان برداریم تا دلشان برای حضور در مدرسه بتپد. بطحایی ادامه داد: باید در وهله اول عواملی که باعث بروز احساس ناراحتی از حضور در مدرسه می‌شوند را کاهش دهیم البته بخشی از آن خارج از توان و اختیار آموزش و پرورش است. وی با بیان اینکه مدرسه باید محل زندگی دانش آموزان باشد، اضافه کرد: از یک کشور جهان سومی بازدید می‌کردم، پس از خوردن زنگ مدرسه با وجود اینکه آن مدرسه از لحاظ فیزیکی شرایط خوبی نداشت، اما دانش آموزان از شدت علاقه از کلاس خارج نمی‌شدند، زیرا به آن علاقه‌مند بودند. بطحایی عنوان کرد: بدون جراحی و برطرف کردن عوامل مزاحم نمی‌توانیم به نقطه مطلوب برسیم؛ امروز نمی‌توان مدرسه را با مدل مدیریتی دهه شصت اداره کرد. وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: دروازه عبور به آموزش و پرورش پیشرفته تغییر روش‌ها و ابزار‌ها بر اساس سند تحول بنیادین است. وی با بیان اینکه باید استرس دانش آموز در مدرسه کاهش یابد، ادامه داد: از هفته آینده اولین نشانه‌های این تغییرات در اداره مدرسه را اطلاع رسانی خواهیم کرد. بطحایی تصریح کرد: معلم به عنوان مهم‌ترین رکن تحول در آموزش و پرورش است و باید فضای فعالیت او در آرامش باشد و تمام مسائل برای این آرامش به معیشت بازنمی گردد بلکه باید نقش او در تصمیم سازی‌ها و مشارکت‌ها افزایش پیدا کند. وی گفت: معلمان در انتخاب هیات امنای صندوق ذخیره نقش مستقیم خواهند داشت و در انتخاب مدیران مدارس به دنبال شایسته سالاری خواهیم رفت تا معلمان در تصمیم سازی نظام آموزش مشارکت کنند. بطحایی با بیان اینکه باز کردن گره‌های نظام آموزشی بسیار سخت است، افزود: باید از انگشتان مدبرانه معلمان برای باز کردن این گره‌ها استفاده کنیم تا به کار مقدس و مهم خود دلگرم‌تر شوند.