چگونگی مراحل «تنبیه» دانش‌آموزان در مدرسه

خبرگزاری فارس: سید رحیم میرشاهولد مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که «وضعیت رسیدگی به شکایات در خصوص ضرب و شتم دانش‌آموز در مدرسه و یا در مقابل آن ایجاد مشکل و توهین به فرهنگیان در مدارس چگونه است؟»، اظهار داشت: تنبیه دانش آموز که به زحمات و خدمات آموزشی مدرسه جواب نمی‌دهد در قانون و آیین‌نامه اجرایی مدرسه وجود دارد و حدود تنبیهات را مشخص کرده است. وی افزود: کسی که از قانون تخطی می‌کند باید جریمه شود و این موضوع را کسی انکار نمی‌کند. قانون حد و حدودی را مشخص کرده است. میرشاهولد با اشاره به اینکه با تمام سختی هایی که وجود دارد مدارس را با تجهیزات و امکانات برای تحصیل دانش‌آموزان آماده کرده‌ایم، خاطرنشان کرد: حدود 105 هزار مدرسه در کشور داریم که خدمات آموزشی ارائه می‌دهند و همه آنها دارای مدیر و معلم و ابزار و تجهیزات هستند. همه آنها برای این فراهم شده که دانش‌آموزی ثبت‌نام کند و درس بخواند. کار دانش‌آموز غیر از درس خواندن و همراهی با برنامه‌های مدرسه، چیز دیگری نیست. وی با بیان اینکه در آیین نامه انضباطی مدرسه در خصوص درس نخواندن دانش آموزان و شیوه تنبیه مطالبی عنوان شده است، گفت: معلم در وهله نخست به دانش‌آموز «تذکر» می دهد، سپس «خصوصی» با وی صحبت می‌کند؛ در قدم بعدی به «پدر و مادر» او اطلاع داده می شود و سپس به «مدیر مدرسه» معرفی می شود. البته بسته به نوع تخلف دانش‌آموز حتی «شورای مدرسه» تشکیل می‌شود و در نهایت دانش آموز «در اختیار منطقه» قرار می‌گیرد؛ در ادارات نیز به وی مشاوره داده شود که این موارد ذکر شده همگی در آیین نامه انضباطی مدرسه وجود دارد. وی افزود: بنابراین، ضرورتی برای تنبیه بدنی بدنی دانش آموز وجود ندارد چون در قانون وجود ندارد؛ اگر کسی تنبیه بدنی انجام دهد، خلاف مقررات انجام داده است و طبیعتاً بسته به نوع آن تنبیه بدنی، آموزش و پرورش ناچار است عکس العمل نشان دهد. مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه امروز یکی از سخت‌ترین کارها معلمی است، گفت: در کنار آن می‌دانیم که تمام معلمان زندگی خود را گذاشته‌اند که بچه‌ها به تکامل برسند و برای آینده مفید باشند. معلمان هم زحمت می‌کشند. امروز رفتن داخل کلاس شهامت می‌خواهد زیرا نوجوانان و جوانان پرسشگر هستند، منطق می‌خواهند، بحث و گفت‌وگو می‌کنند و به راحتی زیر بار هر حرفی نمی‌روند. وی اضافه کرد: جمع و جور کردن 30 تا 35 دانش آموزی که دارای چنین روحیاتی هستند کار ساده‌ای نیست و سخت است. حال اگر بین این 35 دانش‌آموز، 4 تا 5 نفری باشند که نه درس می‌خوانند، نه علاقه به درس دارند، نه به آینده خود فکر می‌کنند، شیطنت می کنند و مزاحم درس بقیه هم می شوند، شرایط را سخت و دشوار می‌کند. میرشاهولد با بیان اینکه در مجموع اگر تنبیه بدنی دانش آموز در مدرسه رخ دهد مجبور هستیم که قانوناً با آن برخورد کنیم، تصریح کرد: اگر تنبیه غیر متعارفی رخ دهد که آسیبی برای دانش آموز باشد، ممکن است خانواده ها خارج از آموزش و پرورش موضوعات را پیگیری کنند. توصیه آموزش و پرورش این است که معلمان با صبر و حوصله و بردباری به کار تعلیم و تربیت بپردازند. مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش در خصوص حمایتی که از معلمان انجام می‌شود، گفت: اگر خدایی نکرده جسارتی و یا تعرضی به معلم در مدرسه انجام شود و درگیری فیزیکی رخ دهد، واحد حقوقی آموزش و پرورش تمام قد از معلمان دفاع می‌کند. البته در بسیاری از موارد اولیای دانش‌آموزان و معلمان رضایت می‌دهند.