شرایط جهش تحصیلی دانشآموزان تهرانی در سال ۹۵
رئیس آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران گفت: جهش تحصیلی تنها مختص دانشآموزان سال «دوم به چهارم»، «سوم به پنجم» و «چهارم به ششم دبستان» است و دانشآموزان باید در کارنامه خود سطح خیلیخوب را در تمام دروس کسب کرده باشند.
کد خبر :
528465
خبرگزاری فارس: وجیهاله پرویزی رئیس آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران از ثبتنام دانشآموزان متقاضی جهش تحصیلی از پایه دوم به چهارم، سوم به پنجم و چهارم به ششم جهت ارزیابی ذهنی به منظور شرکت در آزمون پیشرفت تحصیلی شهریور 95 در دوره ابتدایی خبر داد. وی افزود: مدیران مدارس ابتدایی دارای داوطلب جهش تحصیلی باید با رعایت ضوابط و مقررات از طریق سامانه سنجش که در اختیار دارند نسبت به ثبت اطلاعات فردی، خانوادگی و عملکرد درسی دانشآموزان و نوبتگیری جهت انجام مراحل ارزیابی اقدام کنند که بر اساس آن دانشآموز حائز شرایط، با همراه داشتن مدارک اعلام شده از طرف مدرسه جهت ارزیابی ذهنی به اداره آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران معرفی میشود. پرویزی ادامه داد: اداره آموزش و پرورش استثنایی نسبت به اجرای ارزیابی و تست تخصصی هوش اقدام لازم را انجام میدهد و در صورت موفقیت، دانشآموز میتواند در امتحانات پایه بالاتر در شهریور ماه شرکت کند؛ سرانجام در صورت قبولی دانشآموز در امتحانات شهریورماه، نامبرده موفق به انجام جهش تحصیلی میشود و بدون گذراندن یک سال تحصیلی به پایه بالاتر میرود. وی با بیان اینکه جهش تحصیلی تنها مختص
دانشآموزان سال دوم به چهارم، سوم به پنجم و چهارم به ششم دبستان است و دانشآموزان باید در کارنامه خود سطح خیلیخوب را در تمام دروس کسب کرده باشند، گفت: دانشآموزان شهر تهران سالانه بیشترین میزان جهش تحصیلی را در کشور به خود اختصاص میدهند. رئیس آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران افزود: با توجه به اتصال سامانههای سناد و سنجش، نتایج حاصل از ارزیابی از طریق پنل مربوطه توسط مدیر مدرسه قابل دسترسی و مشاهده است و اولیای دانشآموزان جهت دریافت خدمات فوق پس از کسب نتیجه از مدرسه، با هماهنگی قبلی و در ساعات اداری میتوانند به صورت حضوری به آدرس فلکه دوم صادقیه، بلوار آیتالله کاشانی، بعد از پمپ بنزین، روبهروی بوستان4، خیابان شهید سلیمی جهرمی، آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران(واحد تشخیص، توانبخشی و بهداشت) مراجعه کنند یا با شماره 44099207 و تلفن گویا 5- 44076003 داخلی 205 تماس بگیرند.