پرسش از وزیرعلوم در صحن علنی مجلس

مهر: محمد مهدی زاهدی ابراز داشت: در مجلس شورای اسلامی تعدادی از نمایندگان در این باره از وزیر آموزش عالی سوال کردند و وی برای انتصاباتی که انجام شده است برای پاسخگویی به سوالات نمایندگان به کمسیون آموزش عالی دعوت شدند. وی افزود: با توجه به قانع نشدن اعضای کمسیون و ملی بودن این موضوع این موضوع در نوبت صحن قرار گرفته است و اگر در مجلس نمایندگان قانع نشدند این موضوع مورد رای گیری نمایندگان قرار خواهد گرفت. زاهدی در ارتباط با برنامه های آینده این کمسیون بیان داشت: در کمسیونی که در مجلس جدید تشکیل شد، کمیته های همچون کمیته آموزش و پرورش ،آموزش عالی، اسلامی شدن دانشگاه ها، پژوهش و فناوری و آموزش و مهارت تشکیل شد که از این بین کمیته آموزش مهارت و اسلامی شدن دانشگاه دو کمیته هایی هستند که در مجلس نهم پایه گذاری شده است. وی ادامه داد: ما در این کمیسیون از کمیته ها درخواست کردیم تا هر کدام از آنها درخواست ها و الویت هایی که وجود دارد را به ما ارجاع دهند و ما الویت هایی که ارائه کرده بودند با توجه به اهمیت آنها در این کمسیون مصوب کردیم و حتی برخی از مصوبات در مجلس نیز به تصویب رسیده است. رئیس کمیسیون آموزش عالی و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اشاره به برخی از این مصوبه ها تصریح داشت: قانون سنجش و پذیرش دانشجو یکی از این مصوباتی بود که در مجلس هم نیز به تصویب رسید. وی اضافه کرد: همچنین طرحی همچون حمایت از مدارس غیر انتفاعی و غیر دولتی در حال حاضر در دستور کار مجلس شورای اسلامی قرار دارد که این طرح در مجلس هشتم مورد حمایت قرار گرفته بود و با ایرادات متعددی که از سوی شورای نگهبان مواجه شده بود برگشت داده شده است. زاهدی ادامه داد: در حال حاضر این طرح جزء الویت های کمسیون آموزش عالی قرار گرفته تا بتوانیم به صورت قانون دائمی تبدیل کنیم آموزش های مهارتی به طرح جامع تبدیل شده است وی با اشاره به آموزش های فنی و حرفه ای اظهار داشت: یکی از طرح های مهمی که در حال حاضر در کمسیون دنبال می شود بحث آموزش های مهارتی است . رئیس کمیسیون آموزش عالی و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در این زمینه تصریح داشت: هم اکنون در کشور دستگاه های زیادی همچون فنی و حرفه ای ،دانشگاه های فنی و دانشگاه های علمی و کاربردی متولی آموزش های فنی و حرفهای هستند اما متاسفانه هماهنگی بین آنان وجود ندارد. وی با بیان اینکه این آموزش ها نیاز به ساماندهی و هماهنگی دارد، یادآورشد: یکپارچگی بین نهادهای تاثیرگذار در این آموزش ها وجود ندارد و با توجه به ناهماهنگی ها، بسیاری از فارغ التحصیلان ما در این حوزه در حال حاضر بیکار هستند. زاهدی ادامه داد: برای اینکه بتوانیم این آموزش ها را ساماندهی کنیم باید توجه آموزش عالی را به سمت مهارتی شدن بکشانیم و در این زمینه سعی کرده ایم تا طرح جامعی را که یکسال و نیم است روی آن کارشده را تنظیم کرده وبه مجلس ارائه کرده ایم. وی گفت: این طرح هم اکنون در نوبت دستور کار مجلس قرار گرفته و با توجه به تلاش هایی که ما در این زمینه انجام داده ایم این طرح به زودی به صحن علنی مجلس میرود. وی اظهار امیدواری کرد: تا پایان سال طرح های که این کمسیون به مجلس ارائه کرده است به تصویب برسد و تحولی در بحث آموزش اتفاق افتد.