افزایش 5 شبکه در صدا و سیما تا پایان سال

فارس: رئیس سازمان صدا و سیما از افزایش 4 یا 5 شبکه به شبکه‌های رسانه ملی تا آخر امسال خبر داد و گفت: ‌قول داده‌ایم که به عنوان هدیه صدا و سیما مبّدل‌های دیجیتال 14شبکه تلویزیونی را در اختیار روسای آموزش و پرورش مناطق قرار دهیم. سید عزت‌الله ضرغامی امروز در دومین روز از بیست و هشتمین اجلاس سالانه روسای آموزش و پرورش کشور که در سالن اجلاس سران کشورهای اسلامی در حال برگزاری است با بیان اینکه هر غذای معنوی برای هر کسی صحیح و درست نیست، اظهار داشت: کسانی که وظیفه تربیت و رشد جامعه را به عهده دارند باید به این نکته توجه کنند که تربیت و پرورش و رسالتی که برعهده آموزش و پرورش است هم در معاونت پرورشی و هم در معاونت‌های آموزشی باید دنبال شود بنابراین لازم است تا مرزبندی‌هایی که در این زمینه ایجاد می‌شود از بین برود. وی در ادامه با اشاره به آسیب‌ها و تهدید‌های پیش‌روی دانش‌آموزان تصریح کرد: بسیاری از افراد چه بخواهیم و چه نخواهیم به طور مستقیم و غیرمستقیم بر روی فرزندان ما کار می‌کنند و کالاهای متعدد فرهنگی که به خاطر جلوه‌های پیچیده هنری از تأثیر‌گذاری بالایی برخوردار هستند به صورت یک بمباران گسترده چتر خود را بر روی بچه‌های ما گسترده‌اند. رئیس سازمان صدا و سیما ادامه داد: این محصولات متعدد فقط ماهواره‌ها نیستند و در خیابان‌ها نیز انواع و اقسام فیلم‌ها و بازی‌های رایانه‌ای دیده می‌شود بنابراین در مواجهه با دانش‌آموزان باید فرض را بر این بگذاریم که استخوان این تهدید‌ها در گلو گیر کرده است و باید به دنبال آن باشیم که چطور این مشکل را حل کنیم. *لسان صدق و شرح صدر در وجود مدیر و مربی پرورشی ضروری است ضرغامی با تأکید بر ضرورت شناخت درست و جهان‌بینی کامل از وضعیت دانش‌آموزان در مدارس گفت: تا زمانی که این شناخت را نداشته باشیم کار چندان بزرگی نمی‌توانیم انجام دهیم، هرچند شاید با بعضی کارهای تکراری و آمارها بتوانیم خیال خود را راحت کنیم. وی اضافه کرد: لسان صدق و شرح صدر که باید در وجود یک مدیر آموزشی و پرورشی و نیز مربیان پرورشی وجود داشته باشد شرط ضروری است تا بدانند که چطور فرزندان مردم را تربیت کنند. *هدیه رسانه ملی به فرهنگیان با توزیع مبدّل‌های 14 شبکه تلویزیون رئیس سازمان صدا و سیما با اشاره به وجود 2 هزار شبکه ماهواره‌ای تصریح کرد: تعداد این شبکه‌ها چندان مهم نیست چون از یک سقف مشخص به بعد تعداد آنها چندان فرق نمی‌کند و مهم کارکرد آنهاست. ضرغامی با اشاره به تلاش رسانه ملی برای پوشش شبکه‌های تلویزیونی با کیفیت دیجیتال به ویژه شبکه‌های جهانی برای مردم خاطرنشان کرد: به آقای حاجی بابایی قول داده‌ایم که به عنوان هدیه صدا و سیما مبدل‌های دیجیتال 14 شبکه تلویزیونی را در اختیار روسای مناطق آموزش و پرورش سراسر کشور قرار دهیم با این توضیح که نیمی از هزینه آن را رسانه‌ ملی پرداخت می‌کند و 50 درصد دیگر را نیز آموزش و پرورش تقبل می‌کند همچنین تا پایان سال نیز 4 یا 5 شبکه به شبکه‌های رسانه‌های ملی افزوده می‌شود. *افزایش آنتروپی در میان دانش‌آموزان یکی از تهدید‌ات ماهواره‌هاست وی در ادامه با بیان اینکه یکی از تهدید‌ات ماهواره‌ها بر روی بچه‌ها افزایش آنتروپی (میل به بی‌نظمی) در میان آنان است، گفت: دلیل این مشکل این است که یک نوجوان در هنگام استفاده از ماهواره‌های خارجی به دلیل اینکه زبان بلد نیست و مدام از این شبکه به آن شبکه می‌رود تا برنامه‌های جذاب و موردنظر خود را پیدا کند پس از مدتی دچار بیماری می‌شود و قدرت تمرکز و انسجام فکری و روحی برای درس خواندن و اعتماد به نفس خود را از دست می‌دهد. ضرغامی تصریح کرد: نوع کار صدا و سیما مواجهه با «مخاطب انبوه» است و به دنبال آن هستیم تا برای ارایه برنامه‌های مفید به دانش‌آموزان حرکت‌های جدیدی را با آموزش و پرورش شروع کنیم. رئیس سازمان صدا و سیما در ادامه با اشاره به تدوین جزوه‌ای در این سازمان با محتوای علل گرایش به ماهواره و آثار مخرب آن در حوزه‌های مختلف گفت: از جمله این آثار مخرب افزایش آنتروپی و آشفتگی ذهنی، فزون‌خواهی جنسی، ایجاد گسست نسلی نسبت به نسل‌های قبل در رابطه با هنجار‌های جامعه، بلوغ زودرس، ذائقه سازی عاطفی و هیجانی برای تحریک سریع و بدون تعقل در رفتارهای سیاسی و قبح زدایی از امور ذاتا قبیح و روابط نامشروع است. ضرغامی با اشاره به بعضی دیگر از تاثیرات شبکه‌های ماهواره‌ای بر روی کودکان و نوجوانان گفت: اگر در گذشته مراقبت می‌شد که فرهنگ و تربیت بچه‌ها هنگام بیرون رفتن از خانه دچار آسیب نشود امروز به دلیل آنکه بچه‌ها ساعت‌ها در مقابل شبکه‌های مختلف می‌نشینند مراقبت می‌شود تا بیرون بروند و کمتر درگیر آسیب‌های ماهواره‌ها باشند. رئیس رسانه ملی با بیان اینکه همه باید به یکدیگر کمک کنیم تصریح کرد: اشکال ما در صدا و سیما این است که به دلیل آنکه مخاطب ما انبوه است و برای سلایق مختلف برنامه تولید می‌شود تصور می‌شود که هر برنامه‌ای برای هر نوجوانی مفید است اما این مأموریت آموزش و پرورش است که برای بچه‌ها در مدارس تبیین کنند که کدام برنامه برای آنها مفید است و البته باید توجه داشت آن مربی پرورشی که قدرت تشخیص برنامه‌های مفید را نداشته باشد کار خود را به درستی انجام نداده است.